杭州少儿英语培训机构——外教国籍真的很重要吗?

许多家长去到每家杭州少儿英语培训机构时,常常会问的第一个问题就是:“你们机构的老师是中教还是外教?”如果回答“中国籍老师”,有些家长就摇摇头走了,如果回答“外籍老师”,那家长的下一个问题100%就是:“是哪个国家的?”。光是外教还不够,很多家长甚至坚持只要美国或加拿大国籍的老师,少部分的家长喜欢的是英式口音的外教。

这种现象如今在少儿英语培训届屡见不鲜,北美的外籍老师是最吃香的,许多家长只要看到是外籍老师授课,就放心了一半,如果是北美籍那简直就是不能再好了。其实啊,爸爸妈妈们真正要在意的,应该是英语培训机构老师的英文发音与教学方法,以及老师本身的性格特点,至于国籍、肤色这些根本不是问题,顶多作为加分项存在。

不少的杭州少儿英语培训机构为了迎合家长的需求,对老师几乎没有什么能力考核,只要是金发碧眼的外籍老师就能上任。其实,有中文背景、英文流利、教学优质的老师,往往才能更有效的知道孩子学习英语,因为他们能听懂孩子的反应,并能根据孩子的接受度立即做出教学上的调整,可以省略一段“鸡同鸭讲”的时间。

有双语甚至多语背景的老师,因为本身融合了东西方不同的文化成长背景,所以在课堂上他们除了教孩子英语、带给孩子不同的文化学习体验之外,还可以帮孩子化解文化间的隔阂,让孩子认识、尊重,甚至懂得进一步欣赏这些多元文化,这对于孩子形成正确的世界观有着推波助澜的作用。

举例来说,虽然英语已经是世界性的语言,但是不同的国家在用词上却不尽相同。例如,和人打招呼时除了说”Hello”、” Hi “,在澳大利亚还常说”Good day”;如果你在美国要问别人厕所在哪,你用的是”WC”的话,99%的美国人都会感到一头雾水,美式英语中更倾向于使用”restroom”或者”bathroom”的说法,而英式英语则是”loo”。另外,若是老师能够跟学生分享不同国家人民的生活方式或是节日庆典,那么孩子就更能了解世界各地不同的风俗民情。例如英国的圣诞老公公是”Father Christmas”,在美国则是我们更为熟悉的”Santa Claus”的叫法。

总之,讲了这么多,要给杭州少儿英语培训机构的启示就在于不要盲目迎合家长的需求,一家专业的机构应该要提供的是更能帮助孩子学习英语、解决困惑的培训老师,而不是只看重利益。同时也希望能让各位爱子心切的爸爸妈妈们意识到国籍并不是判断一个老师好坏的唯一首要标准,父母也不要把自己对英式或者美式发音的盲目崇拜移接到孩子身上。

我们口语猫英语会不忘初心,从实际出发,始终坚持严格的教师招聘制度,为学员提供优质的教师团队。

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